天晴則地明

P說她從沒想過有人從小興趣就是做書籤。
恩，我喜歡做書籤，那是安靜、解壓的創造性活動。
最得意的一張書籤，透明膠膜包住風乾的蘭花花瓣，
嵌在卡紙中央。

從一些小事件，發現了我跟P的差別，是受學科訓練的影響嗎？
我跟P倆坐在湖畔，看夕陽灑在粼粼湖面，一陣微風...
P說：你看，吹皺一池秋水喔...
我說：恩，中文實在是很美。不過我剛剛心裡想的是「喔喔喔，風的具像化耶～」

此外，我還追問埋藏心裡已久的問題。
當徐志摩看見金黃色稻田時，他說「我看見....說了你們也是不信的。」
究竟徐志摩是看見什麼呢？
P說：他一定不是看見你所想的任何東西....重點不在他看見什麼，而是一種情思。

社會科學的訓練真有焚琴煮鶴之效。


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如果問我當研究生與當大學生有什麼不同，
一定是在於學術訓練的寫作要求。
KA跟我說，我的報告經常有觀念跳躍、不清楚的部分，每個觀點看似有理，但卻零碎、毫不相關。
要練習，抓住一個重點，擴寫成一個章節。